公差設計與量測應用工程師培訓班
在課程中會為您完整介紹設計/品管工程師應具備之公差知識
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本課程歡迎企業包班~請來電洽詢 課程承辦人陳小姐(Joan) 04-25675621
《公差設計與量測應用工程師培訓班》
￭以下為【全系列/單元課程】~歡迎您報名參加
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課程日期 |
課程名稱 |
時數 |
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7/21~8/11 (週六) |
28hrs |
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7/21 (週六) |
7hrs |
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7/28 (週六) |
7hrs |
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8/04 (週六) |
單元三: 幾何公差與量測應用實務 (請點我) |
7hrs |
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8/11 (週六) |
7hrs |
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由於現代產品日趨複雜精密，因此在設計更應注意精度的控制設計與公差分配，而以往的觀念，設計人員常以經驗或Try & error的方法制定公差，也因而造成圖面標示錯誤，衍生製造或裝配不易、品質不良或可靠度差的情形。而在產品設計開發階段常常會碰到的問題之一是產品或零組件的規格公差訂定，一般規格公差的訂定多是根據設計便覽或是實務經驗，這樣的方式往往有不周嚴或是不如預期的缺憾。
若能瞭解公差的基本觀念，導入分析與公差設計步驟掌握公差需求，將應該嚴格的公差或應該寬鬆的公差分別處理，運用尺寸鏈的方法於設計時進行公差累積分析與分配，不但可以經濟合理地解決零組件的尺寸公差以提高產品的設計水準，同時更可以保證加工精度、提高產品品質以使產品獲得最佳技術水準和經濟效益。
本系列課程分為四個單元，分別為【尺寸及幾何公差基礎與選配應用】、【公差原則與設計應用實務】、【幾何公差與量測應用實務】、【公差分析與尺寸鏈應用實務】，在課程中會為您完整介紹設計/品管工程師應具備之公差知識( ISO/GPS ; ASME/GD&T ) 、公差種類、意義及標示重點，以及幾何公差要求與公差原則應用等，同時說明實務案例應用與配合分組演練，協助貴公司的設計及檢測人才及主管培訓相關知識增進，歡迎貴公司報名參加。
課程對象
1.機械產業之研發、設計、製造、品保或檢測...等部門工程師及主管。
2.非機械相關領域，有志於發展機械設計及應用之專長者。
3.欲從事機械產業相關工作者，或追求自我成長者及對本課程有興趣者。
講師簡介
工研院-專業講師
課程大綱
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(課程一) 尺寸及幾何公差基礎與選配應用 7/21(週六)7H |
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課程簡介 |
本課程目的在使學員對一般機具常用的尺寸公差、幾何公差符號與軸孔配合的分類及應用具有基本上的認識，進而以系統化求得配合上最佳的設計。 |
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課程大綱 |
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(課程二) 公差原則與設計應用實務 7/28(週六)7H |
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課程簡介 |
公差原則是正確處理尺寸公差與幾何公差之間關係的規定，在設計時根據功能要求，合理地選用公差原則可降低成本減化檢測程序，更是了解客戶圖面要求的重要課題。 本課程學習目的是掌握公差設計的一些規則與選配技巧，將介紹圖面上功能公差符號標示及意義，教導如何正確的解析工程圖上的公差原則標示與允收範圍。 |
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課程大綱 |
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(課程三) 幾何公差與量測應用實務 8/04(週六)7H |
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課程簡介 |
本課程將介紹零件圖面標註、製造精度與技術量測的方法，尤其是針對幾何公差帶與量測範例、導入公差原則後之允收範圍作詳盡解說。課程目標在於教導如何正確的配合零件進行檢測量具設計，以及如何運用常規以及現代檢測技術以確保機械零件加工質量。 |
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課程大綱 |
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(課程四) 公差分析與尺寸鏈應用實務 8/11(週六)7H |
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課程簡介 |
瞭解運用尺寸鏈的方法於設計時進行公差累積分析與分配，不但可以經濟合理地解決零組件的尺寸公差以提高產品的設計水準，同時更可以保證加工精度、提高產品品質以使產品獲得最佳技術水準和經濟效益。 |
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課程大綱 |
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●上課日期：107/7/21、7/28、8/04 、8/11 (週六)
●上課時間：09:00~17:00；每單元7小時，計4天，共計28小時
●上課地點：工研院產業學院 台中學習中心-訓練教室(實際上課教室請依據上課通知函為準!)
●上課地址：台中市大雅區中科路6號(中科-工商服務大樓-4樓或9樓教室)
http://college.itri.org.tw/img/taichung/map.htm
●交通資訊：
-可搭乘高鐵免費接駁公車：高鐵台中站至中科管理局工商服務大樓往返(平日/假日均行駛)
-或搭乘園區免費接駁公車：統聯中港轉運站至中科管理局工商服務大樓往返(平日行駛)
-或搭乘台中客運69號公車、仁友客運45號公車(平日/假日均行駛)
-近250個地下室平面停車位
結訓與認證
工研院結業證書授予(參加全系列)：
－參加<公差設計與量測應用工程師培訓班>之學員研習期滿，出席率超過80%(含)以上，即可獲得工研院頒發的結業證書。 《點選以下課程名稱~即可連結至課程內容及線上報名》 時數 12 12 18 15 12
其它課程參考：(點選課程名稱可連結至課程)
DM_公差設計與量測應用工程師培訓班-10707.pdf
