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"管理" 課程共 277 筆,顯示第 91-100 筆
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91. 源流管理及防誤技術(竹) (104年10月份)
- [新竹]
- [2015/10/29]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術(竹) |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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92. 文件管理系統規劃與管理實務 (1104(易騰)新竹)
- [新竹]
- [2015/11/04]
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[$1,200]
[講師介紹]
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文件管理系統規劃與管理實務 |
講師:李文斌 |
李文斌顧問 |
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文件管制是組織進行標準化管理,最基本的系統要項及管理流程。組織內個別標準化作業的文
件管制應加以整合,使能更有效率的達成系統要求。本課程教導文管人員所應有的工作職能與規範,並進一步如何對公司內部人員進行教育訓練,稽核與指導。使得個人與公司 ...
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93. 管制計劃製作與應用實務 (1202 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2015/12/02]
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[$1,200]
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管制計劃在企業界的名稱有管制計劃、控制計劃、品質工程圖等,但內容都是在描述如何應用
PFMEA的風險評估結果,選定產品與製程特性、決定量測方法、抽樣頻次與樣本大小、決定管制方法與反應計劃。
如何規劃一份既實用且可行的管制計劃,卻考驗著管 ...
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94. 勞務管理實務解析 (104年12月 新竹場)
- [新竹]
- [2015/12/11]
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[$2,000]
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目標:
從徵才到離退,一般企業所沒注意的法令與經營成本、風險,
透過實務,加以全盤了解。
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95. 從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 1月份 (105年1月份)
- [新竹]
- [2016/01/07]
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[$2,000]
[講師介紹]
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從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 1月份 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
面對短交其訂單、急單,在急遽變動的經營環境下,是否能與供應鏈合作夥伴有效協同合作、是否具備即時化生產能力?如何有效管理、主動應變,是中心企業及協立夥伴一大挑戰!如何協助及管理供應鏈,帶動合作夥伴向上提升的能量,使供應鏈運作順暢無阻 ...
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96. 文件管理系統規劃與管理實務 (0114(易騰)新竹)
- [新竹]
- [2016/01/14]
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[$1,200]
[講師介紹]
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文件管理系統規劃與管理實務 |
講師:李文斌 |
李文斌顧問 |
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文件管制是組織進行標準化管理,最基本的系統要項及管理流程。組織內個別標準化作業的文
件管制應加以整合,使能更有效率的達成系統要求。本課程教導文管人員所應有的工作職能與規範,並進一步如何對公司內部人員進行教育訓練,稽核與指導。使得個人與公司 ...
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97. 源流管理及防誤技術 1月份 (105年1月份)
- [新竹]
- [2016/01/21]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術 1月份 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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98. 從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 2月份 (105年 2月份)
- [新竹]
- [2016/02/04]
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[$2,000]
[講師介紹]
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從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 2月份 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
面對短交其訂單、急單,在急遽變動的經營環境下,是否能與供應鏈合作夥伴有效協同合作、是否具備即時化生產能力?如何有效管理、主動應變,是中心企業及協立夥伴一大挑戰!如何協助及管理供應鏈,帶動合作夥伴向上提升的能量,使供應鏈運作順暢無阻 ...
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99. 生產現場主管之走動式管理技巧 2月份 (105年 2月份)
- [新竹]
- [2016/02/24]
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[$2,000]
[講師介紹]
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生產現場主管之走動式管理技巧 2月份 |
講師:林家銘 |
林家銘 顧問師簡介:
學歷 :
國立清華大學 工業工程與工程管理研究所 博士 (2010/6~2013/7)
台灣科技大學 資訊管理研究所 博士 (2017... |
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目標:
1.使學員理解走動管理的意義及作法,使能深入掌握工作進行。
2.教導學員走動管理觀察重點項目及如何觀察工作現場。
3.建立目視化現場,使主管能對現場作業一目了然,充分掌握現場實況,有效提昇工作績效。
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100. 源流管理及防誤技術 2月份 (105年 2月份)
- [新竹]
- [2016/02/25]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術 2月份 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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