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"管理" 課程共 277 筆,顯示第 111-120 筆
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111. 從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 (105年 5月份)
- [新竹]
- [2016/05/05]
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[$2,000]
[講師介紹]
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從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
面對短交其訂單、急單,在急遽變動的經營環境下,是否能與供應鏈合作夥伴有效協同合作、是否具備即時化生產能力?如何有效管理、主動應變,是中心企業及協立夥伴一大挑戰!如何協助及管理供應鏈,帶動合作夥伴向上提升的能量,使供應鏈運作順暢無阻 ...
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112. 源流管理及防誤技術 (105年 5月份)
- [新竹]
- [2016/05/19]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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113. 文件管理系統規劃與管理實務 (0531(易騰)新竹)
- [新竹]
- [2016/05/31]
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[$1,200]
[講師介紹]
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文件管理系統規劃與管理實務 |
講師:李文斌 |
李文斌顧問 |
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文件管制是組織進行標準化管理,最基本的系統要項及管理流程。組織內個別標準化作業的文
件管制應加以整合,使能更有效率的達成系統要求。本課程教導文管人員所應有的工作職能與規範,並進一步如何對公司內部人員進行教育訓練,稽核與指導。使得個人與公司 ...
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114. ISO 9001:2015文件化資訊管理實務 (0531(易騰))
- [新竹]
- [2016/05/31]
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[$1,600]
[講師介紹]
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ISO 9001:2015文件化資訊管理實務 |
講師:李文斌 |
李文斌顧問 |
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引導學員了解文件化資訊推動的要領,如何做文件管理、分類、編號和發行管理等應用技巧。文件化資訊也是組織進行標準化管理,不可或缺的系統要項,也是最重要的管理流程。組織內個別標準化作業的文件管理應加以整合,使能更有效率的達成系統要求。
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115. 從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 (105年 6月份)
- [新竹]
- [2016/06/09]
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[$2,000]
[講師介紹]
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從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
面對短交其訂單、急單,在急遽變動的經營環境下,是否能與供應鏈合作夥伴有效協同合作、是否具備即時化生產能力?如何有效管理、主動應變,是中心企業及協立夥伴一大挑戰!如何協助及管理供應鏈,帶動合作夥伴向上提升的能量,使供應鏈運作順暢無阻 ...
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116. 管制計劃製作與應用實務 (0622(易騰))
- [新竹]
- [2016/06/22]
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[$1,200]
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管制計劃在企業界的名稱有管制計劃、控制計劃、品質工程圖等,但內容都是在描述如何應用
PFMEA的風險評估結果,選定產品與製程特性、決定量測方法、抽樣頻次與樣本大小、決定管制方法與反應計劃。
如何規劃一份既實用且可行的管制計劃,卻考驗著管 ...
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117. 源流管理及防誤技術 (105年 6月份)
- [新竹]
- [2016/06/23]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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118. 庫存管理與成本降低活動 (105年 6月份)
- [新竹]
- [2016/06/30]
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[$2,000]
[講師介紹]
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庫存管理與成本降低活動 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,如何建立“透明的”的工作場所,使任何人都可以判斷出工作正常與否,生產狀況一目了然,並達成效率化的產出。
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119. 從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 (105年 7月份)
- [新竹]
- [2016/07/07]
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[$2,000]
[講師介紹]
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從供應鏈之品質管理邁向免驗供應之路 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
面對短交其訂單、急單,在急遽變動的經營環境下,是否能與供應鏈合作夥伴有效協同合作、是否具備即時化生產能力?如何有效管理、主動應變,是中心企業及協立夥伴一大挑戰!如何協助及管理供應鏈,帶動合作夥伴向上提升的能量,使供應鏈運作順暢無阻 ...
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120. 源流管理及防誤技術 (105年 7月份)
- [新竹]
- [2016/07/21]
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[$2,000]
[講師介紹]
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源流管理及防誤技術 |
講師:劉憲義 |
學歷:
國立臺灣台灣科技大學工管系學士 |
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目標:
在整個生產過程中,正確的品質管理觀念:應從『只發現不良的檢查』到『不產出不良的檢查』,如何做到,是本課程所要達的目標。
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