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- 地區
台北
- 開課日
不拘
- 費用
2001-5000元
"問題" 課程共 237 筆,顯示第 51-60 筆
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51. 運用FMEA從源頭解決設計及製程問題(台北班) (0123(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/01/23]
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[$3,000]
[講師介紹]
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運用FMEA從源頭解決設計及製程問題(台北班) |
講師: |
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本課程教導我們如何以客觀而有效的方法來分析產品(或服務),尤其是設計中的新產品及生產製程上之潛在問題,原因及風險度,並提出相應之對策,藉以提升產品之可靠性,這是事先的分析與預防,而不是事後的彌補,對於工作改進及品質水平之提升將有重大幫助。
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52. 系統化問題分析與決策(台北班) (0306(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/03/06]
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[$4,000]
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“問題與決策分析”被許多企業列為主管必備職能,本課程目標在協助職場人員在日常業務中培養問題意識,學習系統化問題分析技巧與設計解決方案,能夠依據所學工具設計一套解決方案並且評估該方案的可行性。
本課程屬系統化分析問題與決策之方法論,不限 ...
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53. 基層員工品質意識與解決問題能力的提升 (0307(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/03/07]
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[$3,500]
[講師介紹]
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基層員工品質意識與解決問題能力的提升 |
講師:黃清亮 |
學歷 國立台北工專機械工程科畢
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透過品質管理案例說明與團隊小組實務討論演練,使基層作業人員對品質的意識,以及對問題解決的程序與手法,有深入的認知,進而將所學的運用於工作上,使企業更有效率與效能達成其經營目標。
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54. 8D問題分析與解決步驟及方法實務應用(台北班) (0313(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/03/13]
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[$3,000]
[講師介紹]
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8D問題分析與解決步驟及方法實務應用(台北班) |
講師:陳德望 |
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The 8 Disciplines (8D) Process是培養管理幹部、資深工程師及高級幕僚人員,面對企業各類型棘手問題,能以有效程序(狀況評估:確定是否發生問題、問題分析:尋求原因、決策分析:選擇方案、:分析未來可能發生的問題等)迅速 ...
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55. 運用5 Why-Why Why 分析解決問題 (0529(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/05/29]
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[$3,000]
[講師介紹]
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運用5 Why-Why Why 分析解決問題 |
講師: |
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運用5 Why-Why Why 分析解決問題(台北班),透過”5 Why-Why Why 分析解決問題手法”課程,可提升受訓幹部”找出問題發生的關鍵原因”之能力,以及表單寫作技巧,俾以有效的表達及解決問題。
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56. 運用品質改善七工具進行工作問題發掘與改善 (107年06月(06/13))
- [台北]
- [2018/06/13]
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[$3,000]
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※課程介紹:管理與改善若只憑專門技術或經驗,只能看到表面問題,無法掌握問題真正要因,如何將隱藏之事實、混沌未明的事項,配合簡易圖形之方法或技巧將之澄清明朗化尤為重要。
因此,不論是您是行銷人員、業務人員、企劃人員、研發人員、採購人員、生管 ...
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57. 有效運用工具進行工作問題歸納、分析到對策擬定 (107年06月(06/27))
- [台北]
- [2018/06/27]
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[$3,000]
[講師介紹]
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有效運用工具進行工作問題歸納、分析到對策擬定 |
講師: |
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※課程介紹:
在著眼解決本身工作問題或身為主管進行工作管理時,經常會遇到非數據資料卻錯綜複雜的文字等語言資料,此時,則須整理資料並將問題加以釐清及呈現結果。
因此,不論是您是行銷人員、業務人員、企劃人員、研發人員、採購人員、生管人員、製 ...
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58. 勞動基準法中工時制度的法律問題–兼論新修正勞基法條 (不可報名0725(睿哲))
- [台北]
- [2018/07/25]
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[$2,500]
[講師介紹]
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勞動基準法中工時制度的法律問題–兼論新修正勞基法條 |
講師:湯君年 |
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您是否常苦惱於一休一例後對工作時間的影響?休息日、例假日及休息時間是什麼意思?要如何在管理制度上表現?遇國定假日是否補休、彈休?加班有幾種?如何認定?要不要打卡?休息日出差員工抱怨工時長,吵著要加錢還是休息不夠?
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59. 品管圈(QCC)活動 (107年 8月份 台北場)
- [台北]
- [2018/08/06]
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[$2,800]
[講師介紹]
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品管圈(QCC)活動 |
講師:張前偉 |
財團法人台灣電子檢驗中心( ETC );品質管理輔導系列。
勞委會職訓局 協助事業單位人力資源提升計畫 輔導顧問
勞委會職訓局 TTQS訓練品質服務團--輔導顧問
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目標:
品管圈活動是由日本石川馨博士於1962年所創,日本品管圈補足生產部門為主的「問題解決型QC STORY」,完成課題達成型解題程序,稱為「課題達成型QC STORY」,品管圈活動源於基層,產生於基層,可以從工作中發掘樂趣、意義, ...
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60. 基層員工品質意識與解決問題能力的提升 (0821(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2018/08/21]
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[$3,500]
[講師介紹]
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基層員工品質意識與解決問題能力的提升 |
講師:黃清亮 |
學歷 國立台北工專機械工程科畢
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透過品質管理案例說明與團隊小組實務討論演練,使基層作業人員對品質的意識,以及對問題解決的程序與手法,有深入的認知,進而將所學的運用於工作上,使企業更有效率與效能達成其經營目標。
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